Archivio di Settembre 2012

Negli scacchi e nella musica il mio gusto personale
è incline alla ricerca della bellezza ideale.
(Vasili Smyslov)

“Vasily”

“Waiting”

 Dopo la parentesi estiva il prossimo giovedì 6 settembre, presso l’oratorio di via Washington, riprendono le lezioni di scacchi per il gruppo di under 16 provenienti dalle scuole cittadine e della provincia di Sassari. Anche per il prossimo anno scolastico, che sta per inaugurarsi, sono previste molte occasioni per imparare o perfezionarsi con il gioco degli scacchi e grazie alla collaborazione di Michele Devilla e Samuele Carta ci saranno molte novità anche nella didattica.

Sono molto soddisfatto del lavoro svolto quest’anno: oltre ad aver fatto conoscere gli scacchi a non meno di 500 giovanissimi, ad aver proseguito con le mie sperimentazioni di psicomotricità su scacchiera gigante, ad aver ampliato i supporti didattici del mio metodo ideografico (nuove carte, nuovi proverbi, nuove illustrazioni…), i bambini che ho seguito presso gli oratori sassaresi si sono appassionati tantissimo.

Per questo non ho voluto aspettare l’inizio delle scuole, perché molti di loro già scalpitano per riprendere a giocare e non mi sembra il caso di farli aspettare un altro mese!

La trasmissione di Piero Angela coi fratelli Brunello

Il più grande divulgatore scientifico italiano, Piero Angela, è anche un grande appassionato del gioco degli scacchi e in varie occasioni è stato presente come testimonial del nobil gioco, come nel 2006 a Torino per le olimpiadi di scacchi.

Leggo su wikipedia questa sua dichiarazione « Personalmente, mi sono annoiato mortalmente a scuola e sono stato un pessimo studente. Tutti coloro che si occupano di insegnamento dovrebbero ricordare continuamente l’antico motto latino “ludendo docere”, cioè “insegnare divertendo”.» La riporto perché Piero Angela ha proprio aperto un servizio sugli scacchi, andato in onda giovedì scorso su Rai 1,  con questo motto latino: ludendo docere, cioé insegnare giocando! Per il presentatore di Quark, come per tutti noi che operiamo nel mondo della didattica scacchistica, l’auspicio è quello di vedere introdotti gli scacchi strutturalmente nei programmi scolastici e la scheda tecnica preparata come premessa ad un’intervista ai fratelli Marina e Sabino Brunello elencava tutta una serie di vantaggi cognitivi per gli studenti.

Nel suo discorso iniziale Piero Angela ha accennato allo sviluppo del pensiero critico e alla possibilità di pianificare le proprie mosse, evitando di cogliere un vantaggio immediato ma dalle conseguenze disastrose, permettendosi persino una sottile frecciatina ai nostri politici (“proprio ciò che accade adesso”). La cosiddetta crisi economica per esempio è il frutto di dissennate operazioni finanziarie (swap e derivati e altre diavolerie borsistiche, tra cui le speculazioni sugli spread dei titoli pubblici) che hanno consentito a qualche governo una capitalizzazione immediata con la conseguenza di debiti odiosi per le future generazioni.

Chiusa questa mia breve digressione, voglio anche fare qualche rilievo critico sul servizio di Quark, che ha anche l’innegabile merito di aver fatto una grande pubblicità al nostro mondo, soprattutto con la bellissima e documentata scheda tecnica. Si è parlato delle molteplici possibilità di mosse vincenti (qualche migliaio – sic! ), delle aree cerebrali coinvolte nel principiante e nel professionista; delle ricerche scientifiche (tra cui anche la recentissima svolta in collaborazione con l’INVALSI che ha mostrato un netto miglioramento nella matematica nei bambini che facevano scacchi a scuola); della dichiarazione scritta del Parlamento europeo che raccomanda agli Stati membri di introdurre gli scacchi come materia; della grande utilità documentata in situazioni di disagio, di bullismo, di deficit cognitivo. Le immagini hanno mostrato dei momenti di innovativa didattica, per esempio la psicomotricità, nelle scuole piemontesi, conferamando pienamente la definizione degli scacchi come “Sport della mente”.

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